Развитие и коррекция мышления подростков

Методика предназначена для диагностики уровня умственного развития учащихся 7–9 классов общеобразовательной школы, а также проведения работ с младшими подростками учащимися в 6-8 классах направленных на коррекцию и развитие основных мыслительных действий и умений работать со словом.Программа включает в себя:1. Школьный тест умственного развития состоит из 8 субтестов: осведомленность (2 субтеста), аналогии, классификации, обобщения, числовые ряды, пространственные представления (2 субтеста ) 2. Коррекционно-развивающие упражнения для учащихся 6-8 классов. Представленная коррекционная программа состоит из двух разделов:1. Беседа, которую необходимо провести с учащимися до коррекционной работы.2. Упражнения. Раздел включает три части:В первую часть введены упражнения, способствующие развитию способности работать со словом (эти способности называются вербальными).Во второй части содержатся задания, направленные на развитие умений работать с понятиями, находить их существенные и несущественные признаки, проводить с ними различные мыслительные операции (обобщения, классификации).Третья часть представлена упражнениями, развивающими навыки осмысления вербальной информации, понимания смысла пословиц, метафор, иносказаний.Предлагаемые задания разработаны на материале как школьных, так общественно-политических, научно-культурных и житейских понятий, с которыми школьник знакомится при чтении книг, газет.Программа предоставляет три варианта комплектации:1. Локальная (только для одного обследуемого)2. Сетевая версия на 6 человек.3. Сетевая версия "Без ограничений" дает возможность одновременно тестировать не ограниченное число обследуемых.Страна-производитель: Россия.